【超實用】用Logos預備講章

作者：秦路

作為教會的牧者，講道是我所有教牧服事中最重要的環節，也極其花時間。如果用對了工具，則可以事半功倍。Logos 是極好的幫手，下面我會和大家分享我每周使用 Logos 聖經軟件預備講章的過程。Logos省去了我大量尋找、翻閱資料的時間 （以及空間！你只需要一台電腦），希望這篇文章也能成為你們的幫助！

至于如何選取經文、如何制定講道計劃、如何確定經文的主題和中心等，這些釋經學的問題我會另寫文章來說明，此文主要是注重用Logos預備講章的技術操作。

首先，我會打開 Logos 聖經軟件中，工具欄目中的講章編輯 (Sermon Editor)，新建我這次的講章文檔（如下圖）。講章編輯，顧名思義，是一個自動彙整、編輯講章內容和樣式的工具。最重要的是，所有工作都是同步輸出、雲端保存，完全不需要來回修改。

接著，我會打開我此次要講解的經文。以上周我的講道為例，經文是歌羅西書 1:1-14。然後在講章編輯的部分，我會整理一些和此次講道相關的基本信息，比如聽衆的類型，講道的場合等等，這些基本的信息雖然大部分情況不會有變化，但是部分時候卻是極好的提醒。比如我上周講道的時候，正是中國武漢疫情爆發的時候，這個時候，講道的場合和對象就顯得格外重要了。

之後，我會先通讀整卷歌羅西書的經文，然後會反複細讀我要傳講的這段經文和其上下文（在這之前我會有相當長的一段時間，用來禱告，特別是為著接下來的解經和預備講章來求神賜下亮光）。

經文是講道信息的基礎和本源。接下來，我會試著對比不同的聖經譯本，包括中文和英文，參照著細讀。這個可以通過Logos的多重資源顯示，同時參考多個聖經的版本。

在對照完不同的聖經譯本後，我會打開我的資料庫，找出所有關于歌羅西書的資料。當然，比較重要的資料通常都是聖經注釋。我的圖書館裏有不少關于歌羅西書的聖經注釋，包括 NIGTC (The New International Greek Testament Commentary)、ZECNT (Zondervan Exegetical Commentary On The New Testament) 、NCC (A New Covenant Commentary)和 丁道爾聖經注釋等。

同時，在閱讀經文和聖經注釋的同時，教會現在的處境也是伴隨其中的。我不會等到最後才想到會衆的需要，而是在閱讀、禱告的過程中，將這些需要帶入預備的過程。比如，歌羅西書 1:1-14中的“盼望”、“救贖”和“福音”就開始躍然紙上，之後我將集中花時間研究這些關鍵詞。

對我而言，閱讀各種資料是最花時間的。不過，和傳統的方法相比， Logos 有一些功能，可以極大地節約預備時間。我個人的最愛是聖經字義研究 (Bible Word Study)，對這些字詞進行進一步的研究和學習。只要有一本反向逐字對照聖經，就能以可視化的方式來研究字義。

研究這些的字詞也是非常困難的工作，因為涉及到原文的解釋，包括文法、時態等。其實，大部分的字詞都不會有太大的困難和爭議，主要是花時間！如果是傳統的研經方式，可能來回翻書，找書，就已經耗費不少心力了，更不用說，還要將實體書中的文字，摘抄到電腦文件中。不過有了Logos，可以將省下的時間用來好好地研讀經文。

在研究完字詞後，我開始回到聖經經文和聖經注釋中，來建立這段經文的結構以及我此次講道的結構。

最後，我會整理出我這次講道的大綱，包括每一點的重要信息和內容。使用講章編輯，可以隨時在撰寫講章的同時，以“幻燈片 （PPT）” 或者“講義” 的形式預覽。如開頭所說，所有文件都是同步雲端保存的。有時自己的電腦不在身邊，也可以打開網絡應用程式 (Logos Web App) 來編輯之前的文件。

當我預備完我的大綱的時候，我可以選擇輸出文件並保存為PPT，或者雲端保存。而我選擇的是發送到 Proclaim ，這是我們教會每個主日使用的幻燈片軟件（類似于 PPT），所以這樣就節省了制作PPT的時間。到此，基本上我預備一篇講章的過程就結束了，剩下的就是往講章中填充內容和我需要引用的材料，包括最後的編輯和修改等。

預備講章是一個勞心勞力的過程。和傳統研經方式相比，Logos 聖經軟件可以省去90% “勞力” 的部分，讓牧者可以將省下的時間，投入到閱讀經文和懇切禱告中去。如果大家有預備講章的技巧和竅門，不妨留言，造福更多的牧者。

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本文提及的功能和書籍

功能/書籍	支持的套裝級別
講章編輯 (Sermon Editor)	中文銀版及以上
聖經字義研究 (Bible Word Study)	中文銀版及以上
形態學圖表 (Morphology Chart)	中文金版及以上
丁道爾聖經注釋 （新約）	中文銀版及以上
丁道爾聖經注釋 （ 舊約 ）	中文金版及以上
新約希臘文中文辭典	中文銀版及以上

作者來自中國大陸，現居美國，為全職傳道人。