作者：林聖恩
為什麼要讀這本書?
老實說我們並不熟悉耶穌，這位對我們生命來說如此重要的人物。原因可能有幾個：第一，不了解猶太文化；第二，不了解時代背景；第三，我們不了歷史記載可能出現的偏差是什麼；第四，我們不了解當時的環境如何影響人的思維。
耶穌有將近三十年生活在地上的記載可說是少之又少。我們只能單純從四福音書中窺見耶穌存在的殘影。瞥見耶穌在世服事的三年半中所經歷的景況。基本上，我們並不瞭解平時耶穌和門徒生活是如何? 因此，若想要單純從和耶穌相關的「文獻」來認識耶穌，或和耶穌建立關係，那可說上困難重重!
因此，我們需要一本更深入從聖經文獻裡更有系統描繪耶穌的時代的書，透過這些文獻所顯示的蛛絲馬跡更詳實的拼湊出耶穌當時的生活環境與背景信息。透過了解當時文獻記錄的過程，我們可以更客觀的理解這些紀錄所呈現出來不同的細節，幫助我們以更貼近史實的方式理解耶穌這號人物。
考究是現代人所信任的思維模式，透過社會以及科學理論延伸出來的觀察法，可以幫助我們了解當時人們記錄生活時，或口傳事件時所會發生的現象。
這本書對於大專生或門徒領袖的幫助在哪裡?
大專生的年紀正值學生對存有事物抱持懷疑的年紀，也是更深入研究各種現象的時期。這個階段所建立對於事物樣貌的理解，可能會重新顛覆並產生新的認知的機會。因此，若在這條道路上能夠有一本幫助我們考察歷史的書籍，著實可以幫助在這個年紀處於茫然的學生有一個更全面縝密的思考，幫助他們以更趨近事實的真相的認知拓展長年受到侷限的思維。
從書中的例證我們可以更深了解同一件事情有不同的描述或記錄的可能，到底是聖經出現了偏差，亦或是這些不同之處正體現了當時描繪事物的方式? 不同的兩句話在過去可以沒有違和感的理解成同樣的事情，但到了現在卻讓我們百思不得其解。又或原本以為相同的事物，當我們更仔細的去考察便會發現其中的相異之處，而其中竟蘊含著新的歷史軌跡與樣貌。
當我們學習像書中所考察的例證詳讀聖經，我們便會從許多相異或相近的細節中獲取豐富的信息，並從這些資訊中找到屬於我們的那份寶貴資產，豐富並滋養我們的生命。這也許也是眾多參與查經班的弟兄姊妹所以樂此不疲的秘密吧!
從書中確實可以發現耶穌時代的思維或記錄事物的模式異於我們，但同時也讓我們更貼近生活在那個時代的耶穌所可能要傳遞的真理信息。這不也是基督的眾門徒一生所要追求的目標嗎? 這本書不僅可以協助大專生們更深入的探討自己所長久懷疑的論點，也能幫助門徒領袖了解自己或自己所帶領的門徒可能會面對的困境。藉由查考聖經，讓我們的知識和生命都能夠產生去蕪存菁的果效。
為何這本書適合做為培訓材料?
除了歷史背景和脈絡可能影響我們的認知，彼此的討論汲取出的智慧與理解，也可能存在神要告訴我們的真理信息。我們都知道自己的思想可能有偏差，但若非藉由相互的交通，我們可能擁有不得其中的真相。因此，非常鼓勵一般門訓的領袖可以藉由這本書和屬靈門徒彼此交通對話，直球對決的面對彼此在信仰過程中可能會遇到的衝突，帶著敞開的心思來面對四福音的相似與相異之處，不僅是直接告訴他們所為的對與錯，是與非。更是藉由更完整的資訊來幫助他們認識耶穌。面對個人可能出現的偏差。一個可以幫助我們更客觀的認識聖經這本書的工具尤為重要。
總結這本書所帶給我的益處
我個人對於福音書的寫作背景很感興趣，原因是因為自己曾因為讀到四福音書各種不同的記載方式感到困惑。在我服事青年的這十年之中，我發現聖經中的衝突點的確影響了很多年輕人面對他們的信仰，有的也因此與信仰疏離。聖經中的確有很多問題是我無法給與良好解釋的，比方說「聖經無誤論」對於一個充滿好奇的慕道學生面前，我才發現自己對於「無誤」的理解是如此的薄弱，可能與實際的意義相差之深。「無誤」其實不是沒有錯字或沒有邏輯矛盾的意思。因為錯誤與邏輯矛盾可能是基於我們這個時代對於知識的理解所產生的疑惑，但換作是當時代的背景與文化，可能又會是他們習以為常寫作的型態。我們無法斷定其中的對與錯，因為我們必須承認自己也是有偏見的。基於人類的有限，文字的對錯、邏輯的對錯、時間紀錄的誤差都不包括在「聖經無誤」的意涵。聖經無誤乃是指向這位無誤的神以及他的指示的無誤性，我們在接收神的旨意的過程可能會有誤解，但這不影響我們和神之間的關係，以及神真實且持續性的自我揭露。
另外本書也提到約翰福音這本公認時間編排相對最紊亂的一卷福音書，卻在地理記載擁有如此精準的記載。由此可知，準確無誤的記錄歷史其實是一件多麼艱鉅的任務。有限於每一位記載的人都擁有自己獨到的觀點，以及自發性的感受，與受限的個人體驗。聖靈卻讓聖經完整無誤的傳達神要給我們的訊息。其中屬靈的資產與奧秘是人類永遠也發現不完的。在此鄭重推薦這本深入淺出的門訓教材，願幫助更多追求神的人，可以在其中發現許多自己疑惑已久的解答。
作者：林聖恩，曾在校園團契服事，擔任過高中團契主席，教會高中輔導、大學輔導，兒童主日學老師。
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